6 月 23 日 下午 2:30 至 4:00 ，湖南大学莫再树教授应湖南科技大学外国语学院邀请，在外语楼 101 报告厅作了一场题为“ 英语教材效能、效果、效率三位一体评价机制的构建 ”的专题讲座。此次讲座由外国语学院副院长张景华主持，外国语学院部分教师以及部分研一、研二学生聆听了讲座。

莫再树教授首先强调了教材评价（研究）的重要性，并列举出近几年国家社科基金中的教材研究成果；接着，他从三个方面阐述了教材研究的现有维度：基于教材评价理论的教材评价、基于语言学习理论（体验学习理论，多模态理论）的教学评价、教材评价的文化视角 （认知隐喻的视角） ，并简要地介绍了目前我国大学英语教材的发展；最后指出了目前外语教材所要解决的根本问题与基本问题，并重点分析了效能、效果、效率三位一体的外语教材评价机制的构建，同时将其设想以构图的方式清晰地呈现出来。在提问环节，莫教授对老师们和同学们所提出的问题作出了详细解答，为外语教材研究打开了新思路。