细数着科大雪泥里的鸿爪，儒雅随和、颇有学究气的唐忠顺老师已经不分冬夏地，打着领带，身着板正西装立在讲坛上26年了。在这26年的综英执教生涯中，他将自己对音乐、体育的热爱传递给学生，以广阔的视野增长学生见识，在教学活动中更有自己独特的见解和坚持。

如果你上课不知道唐老师的教室在哪里，没事，听声辩位就够了。每次综英课电脑上播放的都是应景的音乐，樱花园的香气弥漫时，你同时也能沉浸在春风吻过我的脸这样的甜酥之乐中。最近冬奥会的成功举行，俄乌时局大变，课间的俄语小调和花样滑冰的视频激起学生讨论热浪，唤醒青春躁动的灵魂。体育的精神也是唐老师所推崇的，他曾经提起自己在大学时，不是在打球的路上，就是在校园的跑道上。他用音乐和吉他这两大乐事，填满了自己烂漫又热血的青春，并用自己的实例给了学生如何有价值地度过大学生涯的最优解。

课堂还有余闲时，唐老师便会时常提起自己游历的趣事，云南的秀丽河山犹在眼，康桥的志摩余音仍在耳，唐老师不仅将在旅行英语国家时必备的一些常识普及给了学生，还开拓了坐在冷板凳上十二年学生的视野和眼界。除去游历，唐老师对中美教育理念的引用也是信手拈来。课上会经常引用国内外英语学术界权威的道理来点明同学对英语学习的方向，鼓励学生多交不同学科的朋友来开拓思维，更是支持同学课后阅读中外文学经典。如与学生比较过《呼啸山庄》和《简爱》中的爱情，如在讲莳萝泡菜一课时，让每两个学生自行准备感人的中外爱情故事于课上分享。正如《致青年教师》中所写，“在学生面前，我们没有必要掩饰自己的情感。我们教育孩子们成为人，我们自己首先必须是情感正常的人。”这样的诗性与美的感性教育，让强调枯燥记忆的综英课染上了些许动人的玫瑰色。

唐忠顺老师在教学方面的坚持有三：一，坚持高效学习。相较于其他综英老师教学方式的不同，唐老师的课后翻译题是遵循“当堂写，当堂讲”的模式，这样直线的操作，即能保证学生在练的时候不查找任何资料以确保练习结果的真实性，又能让学生对自己的错误更加记忆深刻，理解透彻。二，坚持大部分教学用板书展示。“老师在黑板上写字，是一种文化熏陶。”每每上完唐老师的课，都能看到满黑板饱满优雅的语言点板书，既美的荡气回肠，又形成一股传承的推力，推动师范班同学对练习书法的欲望。三，对教参永远抱有怀疑精神。如在Thinking as a Hobby一课中，唐老师对教参的汉语翻译进行了质疑，教参书面语和口语的夹杂生出的倒是驴头不对马嘴的趣味，在一片欢笑声中，这种质疑精神也悄无声息地潜入了每个未来教师的心间。

大一的师范生是一张白纸，曾在北图的孔子像下思索师范本质而辗转迂回，也在科大的雪地中因白茫而逡巡，而唐忠顺老师为师范生之范，在雪地中留下自己的印记，供我们师范生沿痕而行，走的人多了，便也成了路。

唐忠顺老师的人生格言是：不忘来时路，走稳脚下路，看清前方路。

这样三维的路，走出的是完满的人生，是最美的路。同样对每一个学生都有深刻的教导意义，在这个恓惶无奈的时代，我们得不忘初心，稳步前行，探求前路。