11月7日晚19点半，华中科技大学徐锦芬教授应邀在外语楼102号为外院师生带来题为“技术赋能下的高校外语课堂互动模式”的学术讲座。外国语学院24级全体研究生及几十余位专业教师与会，尚巾斌老师主持讲座。

全体师生认真聆听徐教授讲话

尚巾斌老师主持会议现场

徐锦芬教授在讲座中强调，互动对二语习得至关重要，为中介语使用提供语言环境，并促进其体系发展。技术赋能下，外语学习正由单一互动转向多元互动融合。这种转变整合了师生、同伴及计算机间的生态交互。但目前，高等教育领域亟需解决如何借助技术实现高效、多元课堂互动的问题。

讲座中，徐锦芬教授详细阐述了技术赋能下的高校外语课堂互动模式的三种主要类型：师生互动、生生互动和人机互动。

徐锦芬教授指出，技术赋能的师生互动超越了传统面对面教学，通过网络平台等形式实现多元交流，丰富了内容，提升了效率，打破了时空限制。在生生互动方面，技术让不同背景的学习者便捷参与，但合作成效受学习者定位和心态影响。至于人机互动，现阶段研究聚焦于计算机反馈的信效度、影响及学习者策略等。自动写作反馈系统虽能辅助学习，但纠错准确率较低，无法完全取代教师和同伴的反馈。

随后，徐锦芬教授也强调多元互动模式融合在外语学习中的重要性。它能提升学习投入和互动思维水平，促进学习效果。

讲座结尾，教授分享团队研究发现，学习者在多元互动下对教师、同伴、计算机写作反馈投入各异，内部认知和情感反应是关键。此外，她还提到互动思维对行为的影响，并介绍了团队构建的英语学习者互动思维量表，为相关研究提供新视角。

徐教授分享经验

最后，徐教授还为踊跃提问的教师同学们答疑解难，这不仅为教育工作者和外语专业学生提供了宝贵的学术资源，也为推动高校外语课堂互动模式的研究和发展提供了新的思路和方法。

徐教授耐心回答师生提问

一审：黄伊婷

二审：于晓琳

三 审：禹 玲