为助力青年教师提升国际学术论文发表能力，6月17日下午，湖南科技大学青年教师发展论坛第二期学术沙龙活动在外语楼102室成功举办。本次沙龙特邀澳大利亚国立大学荣休教授William Christie主讲，主题为：如何在国际期刊发表论文。本次活动由湖南科技大学人事处指导，湖南科技大学青年教师学术沙龙委员会与湖南科技大学外国语学院承办，吸引了来自学校海洋实验室、生命科学与健康学院、商学院等近10个学院不同学科的青年教师和近百位师生参加。

湖南科技大学青年教师发展论坛第二期学术沙龙活动

沙龙由外国语学院张琪教授主持，向参会教师介绍主讲嘉宾。William Christie教授为牛津大学博士，在浪漫主义文学等研究领域成果颇丰，曾任澳大利亚国立大学人文研究中心主任等多项重要职务。外国语学院院长禹玲教授致辞，阐明本次沙龙聚焦国际论文发表、助力教师学术成长的目标，引导大家的参与关注。

外国语学院张琪教授主持

外国语学院院长禹玲教授致辞

William Christie教授围绕学术能力、人文领域、学术发表与职业发展等方面展开深入分享。他强调从分析解决问题、沟通协作等核心能力切入，阐释其对学术研究与职业发展的支撑作用。以自身多年对人文领域的理解，探讨人文研究对理解人类行为、思想价值的意义，展现人文社科的深厚底蕴。在谈及学术发表，他强调写作过程的思考价值，建议个人履历的编写中应注意突出关键学术成果、经历，清晰呈现学术轨迹，以此更有效地体现自身能力。最后，教授结合自身丰富的学术经历与经验，对学者的研究规划进行细致分析，探讨时间管理、机遇平衡及基金申请对人文研究的助力，引导教师系统规划科研路径，为师生搭建起通往国际期刊的清晰路径。

William Christie教授进行分享

活动提问环节，现场氛围渐趋活跃。William Christie教授耐心解答关于AI翻译的问题，强调写作过程本质是深度思考、梳理逻辑的过程，若过度依赖AI翻译，极易出现表达生硬、逻辑断裂的情况，建议大家尽量以自主写作为主，保留思考的连贯性。谈及国际期刊投稿，他结合多年经验，建议教师们可通过邀请同行、海外学者阅读论文，借助第三方视角发现表述习惯上的不足，逐步调整行文风格，让文章更契合国际期刊的审稿语境，实现流畅表达。

William Christie教授就师生困惑的问题进行解答

在会后的采访交流环节中，来自马克思主义学院的黄兆慧老师表示，针对青年教育团体的发展需求，邀请国际学者开展论文发表专题交流至关重要。黎锦辉音乐学院的廖婧老师谈及讲座感受时表示，教授关于学术脉络递进的阐述令她深受启发。她特别提到，教授以自身从文学跨到人类学的经历为例，强调在跨学科研究中需坚守主线，从深度到宽度拓展学术成果。

会后采访交流环节

此次学术沙龙为湖南科技大学青年教师提供了与国际知名学者深度交流的平台，助力教师明晰国际论文发表逻辑，提升学术竞争力。未来，学校也将持续开展此类高规格学术交流活动，赋能教师学术发展，推动科研水平迈向新高度。

一 审：陈 倩

二审：刘菁菁

三审：周启强