美国北卡罗来纳大学威明顿分校Lee Schweninger教授应我院邀请在101会议室展开了四场题为“创意写作”的系列专题讲座,由外国语学院院长张景华教授负责主持。

在为期四天的专题讲座中，Schweninger教授讲授的主题是如何创作一个故事。首讲他便阐述了故事所必须具备的要素，即人物、冲突、情节、背景、背景故事、细节、主题和题目。 Schweninger教授着重强调了人物塑造的四大必备要素，即如何塑造人物内心的渴望、不为人知的秘密、自身深处的矛盾以及所覆盖的缺点。

第二讲，Schweninger教授主要讲述了如何创造故事中的冲突。首先，作者必须要向读者展示人物的价值观以及渴望。其次，他从四个方面来解析如何通过人物的价值和渴望来产生冲突，即人物自身、与其他角色之间、与社会、与大自然的冲突。此外，人物的价值观和渴望对于小说情节的推动是必不可少的。

第三讲，Schweninger教授讲授了背景对故事的推动作用。冲突可以在自然背景或临时背景下发生，由此背景有助于故事情节的发展。再者，Schweninger教授激发同学们将人类的五感，即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉融入到故事背景的描写中，创作过程要大胆、敢于突破常规、充满冒险精神，以此增强背景的渲染力。最后，Schweninger教授介绍了抽象阶梯写作法，即在写作中运用细节步步阐述。在写作过程中，有的背景介绍只需要轻描淡写，而有部分背景介绍需要一步一步详细阐述。Schweninger教授运用例子为同学们解释了何为抽象阶梯，education、teaching profession、university faculty、English teacher、American literature instructor 、Dr.Hughes, 这一连串的信息则为抽象阶梯，一步一步让抽象信息和模糊信息更加清晰化、详细化。

第四讲， Schweninger教授讲授了故事情节的设计。故事中的人物发生冲突时，需要设计故事情节以解决冲突。他还讲到在创作时多实用动词，因为在短篇故事中，每一个词都必须赋有意义，因此在遣词造句上必须反复斟酌，做到文章虽短却寓意深刻。最后，Schweninger教授建议同学们多阅读名著，创作后多修改，只有经过不断地阅读和修改，最终才能成为优秀的作家。

在为期四天的讲座中， Schweninger教授风趣幽默的授课方式，循循善诱地引导同学们积极地参与到课堂中来，鼓励同学们自主创造故事，不仅提高了同学们对写作的兴趣，同时让课堂变得生动有趣，深受同学们的喜爱。最后，讲座在响彻教室的掌声中结束。