在外国语学院的课堂上，总能看到一个熟悉而专注的身影：她讲解细致、节奏从容，既关注语言本身，也关照学生的成长与思考。二十余年来，她始终坚守教学一线，用一堂堂扎实而温暖的课程，陪伴一届又一届学生走向更广阔的世界。她，就是外国语学院大学英语二部教师—胡金梅。

坚守一线：二十余载潜心教书育人

自任教湖南科技大学以来，胡金梅老师先后主讲《大学英语1—4》《文化翻译与高级写作》《英美文化概况》《英美文学选读》《口才与演讲》《英语四、六级通关》等课程，并指导本科生毕业论文、负责英语演讲比赛培训。在她看来，大学英语不仅是语言学习，更是思维训练和文化理解的过程。在胡老师的课堂上，语言学习不再是机械记忆，而是思维训练与人格塑造的过程。她以扎实的教学功底和亲和的引导方式，让课堂始终充满思考与交流的活力。

推进改革：课堂创新与智慧融合实践

在长期教学实践中，胡金梅老师始终关注课堂效能与学生真实获得感。围绕“课堂如何更有效”的问题，她系统推进教学改革研究。她主持完成湖南省高等教育改革项目《“互联网+”时代大学英语智慧课堂混合式教学研究与实践》，并先后主持多项校级教学改革课题，围绕多模态教学、翻转课堂和课堂习得环境展开深入探索。相关成果为大学英语智慧课堂建设提供了可操作的实践路径。当前，她主持湖南省教育厅课题《大语言模型背景下教师身份重塑及人际人机和谐关系管理研究》，将研究视角进一步拓展至人工智能背景下外语教师角色转型与课堂生态重构，持续回应外语教学的新命题。

融入思政：课堂育人理念自然落地

在课程思政的实践中，胡金梅老师始终坚持“自然融入”的教学思路。她在语言学习活动中巧妙设置引导，让价值理念与语言技能训练有机结合：在文化比较中提升学生对文化认同的理解，在表达训练中引导学生形成立场判断。这样的设计使得语言课程不再是单纯的“语言训练场”，而成为育人价值显现的重要空间。她的课堂实践在多项教学展示中获得高度评价：不仅在全国外语课程思政案例评选中展现出成熟设计的教学效果，还在省级研究生课程思政课堂教学大赛中荣获外语类一等奖，体现了课程思政融入外语教学的深度与效果。

育人成效：学生成长彰显教学价值

胡金梅老师始终坚持“育人本真”的教学理念，将学生成长成效作为衡量工作的核心指标。她长期组织学生参加各类英语演讲与综合能力竞赛，坚持以赛促学、以赛促教。在她的悉心指导下，学生在省级大学生英语演讲比赛中多次获得一等奖和二等奖；2025年，团队在“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛中斩获银奖和铜奖，表现出优异的语言素养和综合能力。胡老师更看重的是学生在成长路径上的改变：从不自信到敢表达、从被动接受到主动生成，她陪伴学生走过每一个成长节点，使育人成效真正成为课堂改革与实践探索的最佳注脚。

初心如磐：平凡讲台书写不凡业绩

作为一名党员教师，胡金梅老师始终以高度自觉投入教学与育人工作。她被评为湖南科技大学优秀共产党员，将党性修养融入教学实践，将课堂改革与学生成长紧密结合，在平凡讲台上书写出不凡业绩：二十余年坚守教书育人、持续推进课堂改革、课程思政落地生效、学生成长成果显著。

二十年如一日的坚守、不断创新的教学改革、学生成长的丰硕成果，胡金梅老师以实际行动诠释了教育初心，也为学院外语教育的高质量发展提供了生动示范。

一 审：朱 迪

二审：邢秋红

三审：曾志东