湖南科技大学外国语学院

“三全育人”综合改革试点建设实施方案

为深入贯彻落实教育部《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》省委教育工委、省教育厅《关于开展湖南省“三全育人”综合改革试点工作的通知》和《湖南科技大学“三全育人”综合改革试点建设实施方案》精神，全面推进学院“三全育人”综合改革试点工作，确保如期达到建设标准，形成可复制可推广的成果，切实发挥我院在“三全育人”工作中的示范引领作用，特根据学校、学院实际制定本实施方案。

一、工作目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，紧紧围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高育人能力和质量为关键，强化基础、突出重点、创新机制、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的学院思想政治工作体系，形成全员全过程全方位育人格局，形成可复制可推广的试点成果，切实提高思想政治工作的亲和力和针对性，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、工作思路

坚持育人导向。推动学院全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育的有机结合，使思想政治工作贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，把学院的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。

突出问题导向。聚焦短板弱项，坚持把破解学院思想政治工作不平衡不充分问题作为目标指向，着力构建一体化育人体系，打通“三全育人”最后一公里，真正引导学院与各系部办公室等把各项工作的重心和目标落在育人效果上，使学院思想政治工作更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求。

侧重机制创新。全面统筹学院办学治理各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，凝聚育人共识，从体制机制完善、项目带动引领、队伍配齐建强、组织条件保障等方面进行系统设计，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。

强化协同联动。统筹联动学院各领域、各岗位教职员工，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能。将育人纳入工作职责要求和考核内容，融入整体制度设计和具体操作环节，拿出一以贯之的韧劲、一鼓作气的拼劲、一抓到底的干劲推动工作。

三、组织机构

成立湖南科技大学外国语学院“三全育人”综合改革试点工作领导小组，人员组成如下：

组 长：周启强 张景华

副组长：龙赢 杨江 吕爱晶 禹玲 曾建松

成 员：旷战 官科 张鑫 龙潇 刘丽莉 申莉王爱珍 胡金梅 卢山 孟建钢 李钥 文艺 尹菊花 肖建刚 周利华

“三全育人”综合改革试点工作领导小组主要负责改革试点工作的总体部署、综合协调、统筹推进和管理督查等工作。十大育人体系牵头部门负责各自体系的总体部署、综合协调、统筹推进和具体落实工作。各部门根据所属职能落实相关改革任务。各系部及办公室根据学院总体安排，落实工作责任，推进改革试点。学院“三全育人”综合改革试点工作办公室设学院行政办。

四、工作分工

根据《普通高等学校“三全育人”综合改革试点建设标准（试行）》，按照统一领导、分工负责的原则，设置10个专项工作组。

1.课程育人工作组

分管领导：曾建松

负责部门：教务办

参与部门：英语系、翻译系、汉教系、日语系、大英一部、大英二部等

2.科研育人工作组

分管领导：吕爱晶

负责部门：科研办

参与部门：全体系部、研究所及办公室

3.实践育人工作组

分管领导：杨江

负责部门：教务办

参与部门：全体系部、研究所及办公室

4.文化育人工作组

分管领导：禹玲

负责部门：研究生办

参与部门：全体系部、研究所及办公室

5.网络育人工作组

分管领导：周启强

负责部门：实验室

参与部门：全体系部、研究所及办公室

6.心理育人工作组

分管领导：龙赢

负责部门：学工办

参与部门：全体系部、研究所及办公室

7.管理育人工作组

分管领导：张景华

负责部门：行政办

参与部门：全体系部、研究所及办公室

8.服务育人工作组

分管领导：张景华

负责部门：行政办

参与部门：全体系部、研究所及办公室

9.资助育人工作组

分管领导：龙赢

负责部门：学工办

参与部门：全体系部、研究所及办公室

10.组织育人工作组

分管领导：周启强

负责部门：党务办

参与部门：全体系部、研究所及办公室

五、基本任务

1.统筹推进课程育人。包括开课单位为外国语学院的所有课程。按照“八个相统一”的要求推动课程思政改革创新。以推动“课程思政”为目标，系统梳理和深入挖掘各门课程所蕴涵的思想政治教育元素，融入课堂教学各环节，特别是在课程设置优化、教材讲义修订、知识点考核设计、育人效果评价等方面，形成体系化教学改革成果，取得明显成效。

2.着力加强科研育人。能够将教育引导、价值引领贯穿于科研项目选题设计、立项、研究、成果转化全过程。科研团队组建时，有考察参与成员的思想政治表现、师德师风情况的机制和举措。科研进程中，有完善的学术诚信教育和监督体系。项目管理、成果评价有明确的思想政治教育指标体系和责任落实办法。

3.扎实推动实践育人。主题鲜明，时代感强，能够坚持理论教育与实践养成相结合，主动服务党和国家重大战略布局。在项目运行方面，具有完善的方案设计，规范的组织管理，良好的育人成效。

4.深入推进文化育人。能够通过建立正面清单、负面清单以及培育选树先进典型等方式，把社会主义核心价值观贯穿结合融入到教书育人或教学管理全过程。在中华优秀传统文化教育、革命文化和社会主义先进文化教育等方面，在校园文化建设等方面，在文化传承创新、精神文明建设中发挥了示范引领作用。

5.创新推动网络育人。在网络育人机制建立健全等方面，注重互联互通、共建共享，能够有效推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。在网络平台建设、网络课程、网络宣传、网络文化内容建设等方面，各类网络文化教育活动具有较强的时代感、创新性、实效性，能够有效提升师生网络文明素养，育人导向鲜明、品牌效应显著、运行模式健全、传播效果良好。

6.大力促进心理育人。在构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局等方面取得创新性突破，已经构建了教育与指导、咨询与自助、自助与他助紧密结合的心理咨询服务，取得明显成效。

7.切实强化管理育人。将思想政治工作融入教学管理、人事管理、财务管理等工作，相关人员爱岗敬业、业务突出、为人师表、甘于奉献，能够为师生办实事、解难题，把思想政治教育融于学校、学院管理之中，营造了治理有方、管理到位、风清气正的育人环境。

8.不断深化服务育人。将思想政治工作融入后勤保障、图书资料、医疗卫生、安全保卫等服务工作，相关人员爱岗敬业、业务突出、为人师表、甘于奉献，能够积极帮助解决师生学习生活工作中的合理诉求，具有良好口碑，有突出的先进事迹和典型经验。

9.全面推进资助育人。能够有效地把“扶困”与“扶智”“扶志”结合起来，初步形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。在各类资助工作中，创设活动项目，尊重和发挥学生主体作用，将资助工作与培养学生奋斗精神和感恩意识、与培养学生爱党爱国爱社会主义意识相融合，在实践中取得明显效果。

10.积极优化组织育人。在学院党组织以及工会、共青团、学生会、学生社团等各类组织中，推动组织建设与教育引领相结合、把思想政治教育贯穿各项工作和活动，在培育建设先进党支部、优秀系部、优秀办公室、文明社团、文明班级、文明宿舍等方面取得明确实效，建强育人阵地，创新育人形式，促进师生全面发展。

六、工作举措

1.努力设计一体化的育人制度。一是构建激发内生动力的政策制度体系。紧紧围绕激发育人内生动力这一核心，深入推进绩效分配制度改革，将育人工作业绩作为各类岗位绩效核算的重要依据，整体纳入学院分配体系，设置育人工作绩效津贴；进一步完善干部选拔任用办法和职称评审制度，切实强化育人工作状态和工作成效在晋升高一级行政管理职务和专业技术职称方面的有效运用。二是深化全面协同融合的工作机制。着力促进思想政治工作专门队伍、学科专业教师以及管理服务队伍的协同融合，形成育人合力；以强化育人职责，构建联系制度等方式，充分推进辅导员与思想政治理论课教师、管理服务干部的双向互动和融合发展，大力建设一支全员化协同化的育人队伍。进一步突出目标导向，明确工作任务，加强工作协同联动，实现同向同行、互联互通。三是夯实内容完备科学的制度基础。制定学院“三全育人”综合改革建设方案，建立责任清单；深入挖掘各类人员和岗位的育人要素，并作为职责要求融入整体制度设计，完善各类管理规范，为推进育人工作提供保障。

2.全面建设多元化的育人平台。一是加强课程平台建设。加强湖南省外语教育课程思政教学研究示范中心建设，推进以“课程思政”为目标的课堂教学改革，充分挖掘和运用各门课程蕴含的思想政治教育元素；开发一批优秀课程思政示范课程，深化教育内容改革创新。二是加强科研育人平台建设。搭建师生互动的科研交流平台，培育和支持师生共同参与的科研创新团队建设，积极引入学生参与教师科研活动。三是加强实践平台建设。积极推动学院与地方协同的实践育人共同体建设，把大学生社会实践、专业实践、教学实习等实践环节统一起来，综合实施实践育人，组织实施各类实践育人精品项目建设。四是加强文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等平台建设，依托各类主题教育活动，以学生喜闻乐见的形式深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、社会主义先进文化教育、学术诚信教育、创新创业教育、心理健康教育、以及各类专题教育等，打造精品主题教育活动。

3.深入优化综合化的育人资源。一是深化育人资源供给改革。完善第二课堂活动体系，提升第二课堂活动的亲和力和针对性。推进校园文化建设，充分发挥环境育人功能。加强网络育人资源建设，引入教师和学生参与网络文化产品生产。充分利用湘潭红色文化资源丰富的有力优势，拓展学院育人资源。二是推进院内院外资源共享。积极调动学院、学校、家庭、社会、政府等各类育人主体积极参与，通过各方资源的深度融合，实现优势互补，发挥资源集聚效应，形成有利于大学生成长成才的有效资源和培育环境；努力强化资源共享和主体互动，构建院内院外对接、家校互动、纵向衔接、横向贯通、科学高效的协同育人机制。三是推进线上线下资源互补。推进线上与线下、传统媒体与新媒体的深度融合，广泛组织开展线上线下育人活动，突出线上的创意性和线下的实效性，发挥线上线下资源的集成效能，实现育人资源的协同互补。

4.扎实推进科学化的育人评价。一是科学开展育人绩效评价。论证设计科学的育人绩效评价机制，坚持定量与定性相结合，准确、充分地对各类人员和岗位育人工作状态、工作效果进行评价，以此作为绩效分配的核算依据，以及其他工作评价结果运用的基础。二是强化岗位育人评价。坚持育人导向，把育人工作状态和效果作为专业技术岗位、行政管理岗位、工勤技能岗位的重要考核内容，评选一批育人示范岗。三是优化成果奖励评价。在科研成果、教学成果、校园文化成果等方面的评价中，切实明确各类成果的育人功能，健全评价标准和评价办法，完善网络文化成果评价机制；在学院各项奖励评审中，强化思想政治工作的价值引领，设立专门育人工作奖励。四是严格工作考核评价。对综合改革试点工作进行定期督查和年度考核，强化考核结果运用。五是完善人员晋升评价。在教职员工晋升高一级专业技术职称和行政管理职务时，强化对育人职责履行和育人功能发挥的考核。

5.对标树立示范化的育人案例。为了紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥中国特色社会主义教育育人优势，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，整合育人要素，完善育人体系，优化评价机制，强化实施保障，一体化构建“十大”育人体系，探索形成具有可示范、可引领、可辐射、可推广、可持续意义的先进经验和典型做法，推动形成加强和改进我院“三全育人”工作的生动局面，决定每年11-12月份征集与遴选“十大”育人优秀示范案例，并作经验推广。

七、进度安排

（一）第一阶段

1.时间安排：

2021年5月

2.重点任务：

（1）制定工作方案，成立工作领导小组，明确各类育人分管领导和责任部门。

（2）完善各项相关工作制度，搭建工作平台，初步形成试点建设的工作机制。

（二）第二阶段

1.时间安排：

2021年6月—2021年8月

2.重点任务：

（1）分解工作任务，明确责任清单，

（2）各部门细化“十大”育人体系任务清单和责任清单，建立工作台账。

（3）完成试点系部及办公室、项目申报工作。

（三）第三阶段

1.时间安排：

2021年9月—2022年10月

2.重点任务：

工作领导小组根据工作情况，进行调研检查和考核评估，完成中期检查。

（四）第四阶段

1.时间安排：

2021年11月—2021年12月

2.重点任务：

认真总结工作，不断完善制度，落实改进措施，征集与遴选“十大”育人优秀示范案例。

（五）第五阶段

1.时间安排：

2022年1月—2022年6月

2.重点任务：

（1）进行全面的评估和总结，形成综合改革试点建设总结报告。

（2）积极凝练试点建设的特色与经验，在全院、全校及全省进行交流学习。

八、预期成果

1.巩固与建设育人平台，重点建设湖南省外语教育课程思政教学研究中心。

2.作为教学院系，努力打造课程思政示范课，以课程育人、科研育人、实践育人、文化育人为核心，其他类别育人相辅相成。

3.取得“三全育人”新成效，通过“三全育人”各项工作的整体推进，广大教职员工积极参与其中，全体教职工的育人意识和能力得到有效提升，一批优秀的育人教师、成效突出的育人示范岗位也将不断出现。

4.推出“我身边的好老师”和“十大”育人优秀示范案例。

九、工作要求

1.切实提高思想站位。我院主动创新开展“三全育人”综合改革试点工作，是学院贯彻落实全国教育大会精神，推进“双一流”建设，建设特色鲜明高水平综合性大学的重要内容。全体师生要深刻认识这一工作的重要价值和深远意义，积极参与改革，全面拥护改革，深入推进改革，大力夯实改革试点的工作基础。

2.认真落实工作任务。改革试点工作领导小组要加强工作协调，严格工作过程管理和改革绩效考核；各部门要严格按照项目建设要求和实施方案安排，明确岗位责任，落实改革任务，确保改革试点工作顺利、稳步推进。

3.总结凝练试点成果。“三全育人”综合改革试点工作是一项系统工程。在推进改革试点的过程中，各系部、办公室、全体师生要敢于打破改革壁垒，努力破解问题难点，及时总结经验、凝练特色；各系部办公室要加强沟通联动，形成改革合力，进一步深化协同创新。

                                                                                                                                                                 湖南科技大学外国语学院

                                                                                                                                                                           2021年5月28日