2019年11月2日上午9点到11点半，外国语学院优秀校友—株洲市英语教研员、86级的张光明老师和深圳市英语教学名师、83级的汤颖老师应学院邀请，在外语楼311会议室开启了题为“中学外语教学改革”的论坛活动。该论坛由外国语学院杨江副院长负责主持，外国语学院研究英语课程论的老师、知名校友、师范专业学生等参加了此次论坛。

张光明老师首先围绕“核”动力英语特色教学的主题展开交流。一开场，他就用一首英文版的《春夜喜雨》告诉我们，要用英语来讲中国故事。他指出，教育的目的在于唤醒和点燃，在于立德树人，教育应该注意因材施教。同时，教学改革，不是革命，教学的改革具有渐进性，不会一蹴而就，英语教材的变革具有时代性，与时代相接轨。他说，教学如写诗，要学会诗意化教学。他向我们介绍了几种有效的教学方法，例如交流法、任务驱动法等等。接着，他着重谈论了教师的五大核心素养，可概括为“五化”，尤其强调教师要内化核心理念。他还特别提到了情景式课堂教学方法，并介绍了五环戏剧化英语教学法“warming up、presenting、suspense、climax、ending”和英语有效课堂的六核，即“目标引领、任务驱动、情景烘托、自主构建、合作创新、朗朗书声”。然后，张老师讲到老师的教学应该注重培养学生的语言、文化、思维、学习四大能力，尤其强调文化意识以及怎样培育文化意识（听、说、读、看、写、译、画、演）。张老师还说到了七案式备课法（草案，共案，个案，定案，预案，翻案）和“六一教师”的标准（命制好一套试题、提炼好一种方法、上好一堂课、写好一个教案、做好一个课件、写好一篇论文），并指出现在教育的一些弊端。最后，张老师说，课程决定进程，创新造就全新，从而推动基础教育改革向纵深发展。一个良好的课堂生态应该是“百家争鸣，鸟语花香”。并用“长大后，我就成了你” 表达了对母校青年学子的希冀。

接着，汤颖老师围绕“你是一座宝藏，只要开发，就一定有所作为”主题展开交流。汤颖老师首先指出当老师的益处，认为当老师是这个世界上最幸福的职业。她感恩母校和母校的老师，在她求学期间给她的无私的帮助，并表达对母校的美好祝愿。接着她讲述了自己的求学、工作、留学和从事科研的经历，证明只有相信自己，并不断朝着自己设定的目标努力，就会取得成功。然后，她讲述了学生学不好英语的原因是缺乏有效的学习策略，介绍了一些作为学生的学习方法（如Oxford学习法等）和学习品质（如主动和别人交流、设法去除顾虑，不怕犯错误、从错误中吸取教训等）。汤颖老师主张快乐教学，并分享了作为英语老师的一些教学方法，她认为最重要的方法是培养学生当小老师。最后，她把自己成功的经验总结为一句话：“毅力（Grit）是成功之母”。

随后，在座师生积极提问，张老师和汤老师热情地回答了他们的问题。当有学生问到如何培养英语思维时，汤颖老师作了生动而具体的回答，通过读英语、阅读英文原著、英语写作、与外教交谈等多维方式培养英语思维。当有老师问到情景式趣味教学应注意的事项时，张老师用生动的实例表示课前三分钟的导入，采用任务型教学方法来开发创新学生的思维。最后，我院77级校友王明华老师发言强调，我们要摒弃传统的学习方法，找到正确的学习方法，而且语言的学习是一个长期积累的过程，我们需要不断地去汲取知识，并表达了世界终将属于在座青年学子的美好愿望。现场气氛友好而活跃，本次论坛在热烈的掌声中圆满结束。