7月19日下午，应湖南科技大学外国语学院邀请，中国海洋大学外国语学院任东升教授在外语楼101会议室作了题为：“课程-项目-论文”硕士研究生培养模式初探的学术讲座，外国语学院院长张景华教授主持本次讲座，暑期学校全体学员与外院青年教师共同参与。

任教授针对当下高校教师如何平衡教学与科研的问题展开了自己的看法。首先，高校教师应做到“科教融合”。老师要意识到学生的学习与进步是自己学术生涯的一部分，学生要感受自己和老师是一体的，与老师一起进步，在互动中前行。其次，高校教师应该有“学术共同体”意识，不管是硕士生还是博士生，他们的学术成果都与老师的培养息息相关，甚至可以说是一条藤上结的瓜，学生的学术成果往往能从侧面体现出老师的实力。最后，要有明确的“师生共同体”意识，老师应以培养学生的学术能力为目标，指导学术养成学术敏感性，多参加学术会议，接触学术前沿信息。不同于“学术共同体”的说法,“师生共同体”更像是一种感觉，师者所以授道解惑也。在如今多元师生角色的转换中，老师不仅仅是解惑，也是陪伴学生在学术路上成长的关键人物，尤其在制定硕士研究生培养模式中发挥着重要作用。

在与专家交流环节中，任教授就硕士生考博的情况提出自己的看法，他认为能否考上博士不单单是学术素质的问题，更是对学生心理素质的一种考验。他建议青年学者尤其是男性青年学者应在四十岁之前做好这个年龄阶段该做的事，女性青年学者则是三十五岁之前。任教授贴心温情的话语引发了现场听众共鸣，笑声和掌声不断。学员们都评价说，任教授不仅仅是学术道路上的引路人，同时也是生活道路上的好榜样。最后，张景华教授对任教授此次讲座进行总结，认为报告主题明确，对于师生学术成长的推进意义深刻，并期待任教授将来能继续为科大师生带来更多学术上的分享与启发。